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我校先进的办学理念
来源:河南省商务学校
我校先进的办学理念


 

 
 
      “以改革促活力”是我们办学的基本经验。“十二五”规划以来,我们修改后的一系列改革文件,如决定实施校长负责制,老师预约系统,Performance-Remuneration链接系统,实现“三个系统改革”的决定和目标管理,并决定深化学校内部管理体制改革,促进素质教育,不断加强和深化学校内部管理体制改革,给学校的发展带来了生机和活力。
 
      1. 改革就业制度,实行全职工任用和岗位责任制。早在十年前,我校就率先在全县推行了教师聘任制。根据工作需要,学校设教职工、教职工和后勤服务人员三类岗位,并采取“双向选择”聘任方式。随后,经教务代表大会讨论通过,学校制定了《专业组、办公室承包责任制实施方案》。2010年,学校进一步加大改革力度,开始实施“班主任负责制”,进一步落实办学入班的“责任”、“权力”和“效益”。班主任是每节课的第一负责人,每门课的老师是直接负责人。同时,学校进一步完善了“班主任负责制实施方案”和“全员德育导师制度”。以招生、就业、学生巩固、教学质量、实习收入等主要办学指标为主要评价内容。教师的各种待遇直接关系到班级的综合评价结果。这样,教学班就变成了一个相对独立的实体,使全体师生真正成为学校的主人,把自己所有的班级都当成自己的“责任场”,精心培育。内部管理体制的改革创造了竞争局面,为学校增添了活力。
 
      2. 改革管理体制,实行“目标管理和定量评价体系”。近年来,学院逐步完善了《全日制岗位目标管理考核办法》,制定了各类岗位的具体要求和目标,并采取量化的综合评价方法。学校成立了由校长、二级骨干和教师代表组成的考核委员会,专门负责考核工作。考核采用百分制。平时考核与期末考核、集体考核和个人考核相结合。结果每月汇总一次,期末考核每学期进行一次。为了改善“管理”与“教学”、“教学”与“学习”的关系,建立了一种相辅相成的评价机制。我们实行学生对教师、教师对管理者、管理者对学生的“满意率”评价体系。“满意率”不仅进入后评价总分,而且作为投票否决指标。如果“满意率”低于60%,将作为解雇对象处理。多年来,我校教职员工的任用、考核、职称评定和各项经济效益的落实均以岗位目标考核得分为依据,消除了以往管理中一些不合理因素带来的负面影响,增强了激励。
 
      3.改革分配制度,实行绩效工资制度。2000年以来,我校彻底打破了分配上的平均主义,实行了绩效工资制度。教师工资除国家规定的基本工资外,其余工资按照考核结果确定。近年来,学校不断修订和完善相关制度,使绩效工资越来越合理。一般来说,除了像教师节这样的重大节日,我们学校会根据个人表现发放少量的奖金和津贴。为加强重点工作,学校在期末分别对巩固率、就业率、教学质量、德育、技能培训等重要指标进行考核
 
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