当前位置:主页 > 学校新闻 > > 学校新闻
学校政策的组织及实施办法
来源:河南省商务学校

学校政策的组织及实施办法

第一条教育部会同财政部,于每年5月底前确定实施本年度“计划”的目标和任务。根据实际需要的区域产业结构的转型升级和高职院校的专业建设,省级教育行政部门澄清的要求培训对象、培训形式和培训内容,总结前一年的实施,研究和制定该地区的年度项目计划计划,包括年度目标、任务、项目安排、实施范围,管理措施、结果展示和绩效评估目标。报教育部考试。教育部每年6月底前组织专家对各省(区、市)年度规划方案进行评审,并将评审意见反馈给各地。

第二条省级教育行政部门应积极配合金融部门,加强项目的布局和系统设计,为项目建立标准化程序,加快项目申报的过程中,评价和项目机构,原则上在90天内完成项目的预算。

第三条省教育行政部门应当严格控制申报项目单位的资质,鼓励有条件的大中型企业参与。按照公平、公正、公开的原则,对项目承办人进行竞争和选拔。绩效考核优秀的单位以2-3年为周期选择,绩效考核不佳的单位每年动态调整。

(1)申报高职院校教师示范培训项目的单位,一般应当是国家重点建设的职业教师培训基地、国家职业教育教师专业技能示范单位;以及自2006年起承担省级教师培训任务两年以上、中央财政重点专业建设基金支持的省级优质职业教师培训基地。同时,组织省(区、市)选拔推荐符合条件的远程培训机构在全国统筹使用,为示范培训项目远程培训模块的实施提供优质课程资源。

(2)申请优秀校长专项研究的单位,一般应以建设全国职业教师培训基地为重点,并具有两年以上国家级或省级职业院校培训校长的工作经验。教育部每年公布项目承办单位的资质清单一次,参加培训的校长自行选择学校。

(3)单位申报项目的协同改善中等和高等职业学校的教师'quality一般应国家级示范性(骨干)高职院校,国家示范学校中等职业教育的改革和发展,面向应用的本科学校或国家重点建设高职教师的训练基地,设施和设备,网络平台系统和数字资源支持教师网络研究的实施。碎片。

(4)申报教师企业实践项目的企业一般为国家或省级职业教育教师企业实践基地,行业代表性强,专业覆盖面广,工作群体和产业链完整,有专门的员工培训机构、实践岗位和教师(教师),具备教师实践的必要生活条件。

第四条省级教育行政主管部门应当依靠有关机构统筹管理、安排和组织实施项目,加强对项目实施过程的监督,确保年度项目绩效目标的实现。发展教师教育创新示范区(学校)建设,探索出国进修、自主选择等培训形式,建立地方政府、本科院校、高职院校和行业企业的长效机制。

上一篇: 上一篇:高铁动车餐吧招聘 下一篇:下一篇:辅专多元化的就业模式